إدارة التعليم: التعريف ، النطاق ، الوظيفة والغرض

ما هي إدارة التعليم؟ إن فهم إدارة التعليم بشكل عام عبارة عن عملية تخطيط وتجميع وتنفيذ وإشراف ، في إدارة جميع الموارد في صورة الموارد البشرية والمادية والمواد والمناهج والأساليب والآلات والأسواق والوقت والمعلومات ، لتحقيق الأهداف بفعالية وكفاءة في مجال التعليم.

يتم تنفيذ إدارة التعليم في شركة أو شركة مباشرة من قبل مدير التعليم لتحقيق تنفيذ الأنشطة التعليمية التي هي على الهدف.

الهدف الرئيسي هو زيادة الانتظام في تنفيذ موارد الشركة. ستتم مناقشة المزيد حول التعليم الإداري ووظائفه في شركة أو شركة في هذا المقال.

اقرأ أيضا:

  • تعريف التعليم
  • تعريف الإدارة التربوية

فهم إدارة التعليم وفقا للخبراء

شرح بعض الخبراء مفهوم الإدارة في مجال التعليم ، بما في ذلك:

1. شريف (1976: 7)

وفقًا لساريف ، فإن مفهوم إدارة التعليم هو كل الجهود المشتركة لاستخدام موارد "الموظفين والمادية" بشكل فعال وكفء لدعم تحقيق التعليم.

2. سوتيسنا (1979: 2-3)

ووفقًا لـ Sutisna ، فإن مفهوم الإدارة في مجال التعليم هو "العملية" بأكملها التي توفر الموارد البشرية والمادية المتاحة والفعالة لتحقيق الأهداف المشتركة في مجال التعليم.

3- جامان ساتوري (1980: 4)

وفقًا لجامان ساتوري ، فإن فهم إدارة التعليم هو عملية التعاون بأكملها من خلال الاستفادة من جميع الموظفين والموارد المادية المتاحة ، وهو مناسب لتحقيق الأهداف التعليمية التي تم وضعها بفعالية وكفاءة.

4. Made Pidarta (1988: 4)

وفقًا لـ Made Pidarta ، فإن فهم إدارة التعليم هو نشاط دمج مصادر التعليم المختلفة بحيث تتركز في محاولة لتحقيق الأهداف التعليمية المحددة مسبقًا.

5. Soebagio Atmodiwirio (2003: 23)

وفقا Soebagio Atmodiwirio ، إدارة التعليم هي عملية التخطيط ، تنظيم ، قيادة ، والسيطرة على العاملين في مجال التعليم ، والموارد التعليمية لتحقيق الأهداف التعليمية.

6. Engkoswara (2001: 2)

وفقًا لـ Engkoswara ، فإن التعليم الإداري عبارة عن علم يدرس كيفية تنظيم الموارد لتحقيق الأهداف التي تم تحديدها بطريقة منتجة وكيفية تهيئة جو جيد للبشر الذين يشاركون في تحقيق الأهداف المتفق عليها معًا.

7. الحضري نووي (1981: 11)

وفقًا لحضري نواوي ، فإن مفهوم الإدارة في مجال التعليم هو سلسلة من الأنشطة التي تتحكم في تعاون مجموعة من الأشخاص لتحقيق الأهداف التعليمية ، بطريقة مخططة ومنهجية يتم تنفيذها في بيئة معينة ، وخاصة المؤسسات التعليمية الرسمية.

8. و. هاريس

وفقًا لـ W. Haris ، فإن إدارة التعليم هي عبارة عن عملية تدمج كل الجهود لاستخدام الموظفين والموارد المادية في محاولة لتحسين فعالية جودة الإنسان بشكل فعال.

9- بوروانتو وجويوبرانوتو (1981: 14)

وفقًا لـ Purwanto و Djojopranoto ، فإن مفهوم الإدارة التعليمية عبارة عن جهد مشترك يتم تنفيذه لاستخدام جميع الموارد البشرية والمال والمواد والمعدات بالإضافة إلى طرق لتحقيق الأهداف التعليمية بفعالية وكفاءة.

10. ستيفن كنيزيش

وفقًا لستيفن كنيزيك ، فإن إدارة التعليم هي مجموعة من الوظائف التنظيمية التي لها هدف أساسي وهو ضمان كفاءة وفعالية الخدمات التعليمية ، وكذلك تنفيذ السياسات من خلال التخطيط وصنع القرار وسلوك القيادة وإعداد تخصيص الموارد وتحفيز وتنسيق الموظفين والمناخ التنظيمي وهو ما يفضي.

11. داريانتو (1998: 8)

وفقا لداريانتو ، فإن مفهوم الإدارة التعليمية هو وسيلة للعمل مع الناس في محاولة لتحقيق أهداف تعليمية فعالة.

12. دسوقي وسومانتري (1992: 10)

وفقًا لدسوقي وسومانتري ، فإن إدارة التعليم هي محاولة لتطبيق مبادئ الإدارة في مجال التعليم.

13. ساجالا (2005: 27)

بينما قال ساجالا إن مفهوم التعليم الإداري هو تطبيق علم الإدارة في عالم التعليم أو كتطبيق للإدارة في تطوير وتطوير ومراقبة الممارسات التجارية والتعليمية.

14. وفقا لجعفر

وفقًا لجفار ، تعد إدارة التعليم عملية تعاونية منهجية وشاملة في سياق تحقيق أهداف التعليم الوطنية.

15. مولاسا (2002: 19)

يتم تعريف إدارة التعليم وفقًا لمولاسا بأنه أي شيء يتعلق بإدارة العملية التعليمية لتحقيق الأهداف المحددة ، سواء على المدى القصير أو المتوسط ​​أو الطويل الأجل.

16. مكتب وزارة التعليم وتخطيط الثقافة (1993: 4)

إن فهم إدارة التعليم وفقًا لمكتب تخطيط وزارة التربية والتعليم هو عملية التخطيط والتنظيم والقيادة والسيطرة على العاملين في المجال التعليمي والموارد التعليمية لتحقيق الأهداف التعليمية وتثقيف حياة الأمة وتطوير الأفراد بشكل كامل

الإنسان كله هو رجل الإيمان ، مكرس لله سبحانه وتعالى ، شخصية فاضلة ، امتلاك المعرفة والمهارات والصحة الجسدية والروحية ، شخصية ثابتة ومستقلة ومسؤولة للمجتمع والأمة.

اقرأ أيضا: فهم إدارة PAUD

نطاق الإدارة التعليمية

بشكل عام ، هناك أربعة مجالات للإدارة في قطاع التعليم ، بما في ذلك:

1. بناء على منطقة العمل

يمكن تقسيم النطاق بناءً على منطقة العمل إلى:

  • إدارة التعليم في بلد واحد أو المستوى الوطني ، والتعامل مع تنفيذ التدريب التعليمي داخل المدرسة وخارجها ، بما في ذلك إجراء التدريب وإثراء البحوث والتعليم الذي يغطي الثقافة والفنون على المستوى الوطني
  • علاوة على ذلك ، فإن إدارة التعليم في إحدى المقاطعات ، التي يغطي نطاقها مجال العمل المحدود بالمقاطعة وتنفيذها يساعده ضباط في المقاطعة والمنطقة الفرعية.
  • إدارة التعليم في منطقة واحدة / مدينة ، يغطي نطاقها منطقة عمل مقاطعة واحدة أو مدينة واحدة فقط
  • إدارة التعليم لوحدة عمل واحدة ، وهذا يركز فقط على وحدة عمل واحدة مباشرة في التعامل مع أعمال التعليم
  • أصغر نشاط في إدارة التعليم هو إدارة الفصول الدراسية.

2. بناء على كائن صالح للزراعة

يمكن تقسيم النطاق بناءً على سيارة أجرة دراجة نارية إلى:

  • إدارة الطلاب
  • إدارة العاملين في المدرسة
  • المناهج في المدارس
  • البنية التحتية / إدارة المواد
  • إدارة المدرسة الإدارة أو إدارة التعليم
  • ترتيبات ميزانية التعليم
  • إدارة المؤسسات أو المؤسسات التعليمية
  • إدارة العلاقات العامة أو إدارة الاتصالات التعليمية.

3. بناء على وظيفة

يمكن تقسيم النطاق بناءً على وظيفة أو تسلسل الأنشطة إلى:

  • للتخطيط
  • لتنظيم
  • مباشرة
  • تنسيق
  • التواصل
  • الإشراف أو التقييم

4. بناء على المنفذ

عندما ننظر إلى نطاق بيئة الفصل الدراسي ، يعمل المعلم كمسؤول. لذلك يجب أن يكون المعلم قادراً على القيام بأنشطة الإدارة المختلفة. بمعنى آخر ، يعمل المعلم كمدير في الفصل.

وظائف وأدوار الإدارة التربوية

هناك 4 عناصر مهمة يجب إدراكها كأحد الوسائل لتحقيق الغاية. العناصر الأربعة التالية المهمة في وظيفة إدارة التعليم:

1. كتخطيط (تخطيط)

في هذه الحالة ، يجب أن تضمن إدارة التعليم أن جميع الموارد في مختلف المجالات يمكنها وضع خريطة عمل وفقًا لرؤية الشركة.

2. تنظيم (تنظيم)

يجمع التعليم الإداري الموارد البشرية في الشركة ورأس المال والمعدات اللازمة. يجب أن يبحث هذا الحقل أيضًا عن الطريقة الأكثر فعالية لتحقيق الأهداف الرئيسية للشركة من خلال إشراك جميع المكونات الموجودة والتأكد من أن كل شيء يسير على الطريق الصحيح.

3. كما المنفذ

التعليم الإداري مهم لنقل الموارد البشرية للشركة وتشجيع القيام بالأنشطة التي تم التخطيط لها لتحقيق الأهداف. هذا مهم كعملية كفاءة حتى يكون أداء جميع الموظفين فعالاً.

4. كمشرف (مراقبة)

هذا الحقل ملتزم بالتحكم في الموارد بحيث يتم تشغيلها وفقًا للمسارات المحددة مسبقًا. عندما تسوء الأمور ، يجب عليهم العمل لتصويبها كما كان من قبل.

أهداف الإدارة التعليمية

بشكل عام ، يتمثل الهدف الرئيسي للتعليم الإداري في تشكيل شخصية الطلاب بحيث تتناسب مع أهداف التعليم الوطني ومستوى التطوير أو التحسين لعصر التعليم.

بالإضافة إلى ذلك ، فإن الإدارة في مجال التعليم لها الأهداف والفوائد التالية:

  • خلق جو من عمليات التعلم والتعلم التي تكون فعالة ونشطة وخلاقة وذات مغزى وممتعة
  • تحقيق الطلاب الذين ينشطون في تطوير الذات بحيث يكون لديهم القوة الروحية الدينية ، والتحكم الذاتي ، والذكاء ، والشخصية الجيدة ، والشخصية النبيلة ، والمهارات التي تعود بالنفع على المجتمع
  • لتحقيق واحدة من الكفاءات 5 من أعضاء هيئة التدريس
  • بحيث يتم تحقيق الأهداف التعليمية بفعالية وكفاءة
  • الصورة الإيجابية للتعليم آخذة في الازدياد
  • تحسين نوعية التعليم
  • تحقيق التخطيط التعليمي المنصف ، والجودة ، ذات الصلة ، والمساءلة
  • تم تجهيز المعلمين بالمعرفة حول عمليات ومهام الإدارة التعليمية

إلحاح الإدارة التربوية

مع الظروف العالمية التي تستمر في التدوير والفرص لمستقبل أكثر إشراقًا ، يمكن أن تكون رأس مالًا كبيرًا لإجراء تغييرات. لتحقيق هذا الهدف الكبير يتطلب أيضا مؤهلات كبيرة في إدارة تعليم الشركات. من خلال تحسين مؤهلات الموارد البشرية ، نفذت الشركة التزامًا فيما يتعلق بتحسين الجودة ، لا سيما في مجال الإدارة.

هذه الإدارة مطلوبة أيضًا لفهم الفرص باعتبارها رأسمالًا مهمًا باعتباره موطئ قدم في تحسين جودة الموارد البشرية بالإضافة إلى زيادة الالتزام العالي. الفوائد؟ سيكون لهذا تلقائيًا تأثير الدومينو (من الناحية الإيجابية) من حيث إدارة الشركة ، والأعمال التجارية ، والاستراتيجية ، والموارد البشرية ، والتعليم والتدريس.

ستعيق الشركات أو الشركات التي ليس لديها إدارة جيدة من حيث التعليم تطورها لأن أخلاقياتها لا تزال أقل من المعايير المحددة. يحدث هذا بسبب نقص الابتكار من الفريق / الموظف / الموظف. كما ذكرنا سابقًا ، فإن إدارة التعليم لديها عنصر كمنظم يقوم بتخطيط موارده مثل ماذا.

ترك تعليقك

Please enter your comment!
Please enter your name here